未来教育创想营：AIGC助力团队项目设计活动

探索未来教育创新：AIGC赋能团队设计活动2024年4月14日，第七届全球未来教育设计大赛的“未来教育创想营”第一期活动在热烈的氛围中顺利展开。该活动由北京师范大学智慧学习研究院与互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心联合举办，吸引了来自伦敦大学学院、清华大学、北京师范大学、北京理工大学以及首都师范大学等共计13所国内外高校的学员参与。在长达8小时的学习与实战体验中，参与者们深入理解了项目设计的关键步骤，主动学习如何正确应用人工智能生成内容（AIGC）工具，并在专业导师的指导下完成团队设计作品。在这次活动中，学员们充分发挥了自己的创意和协作能力，获得了宝贵的实践经验。开营致辞由北京师范大学原副校长、全球未来教育设计大赛指导委员会主席陈光巨教授进行。他强调，“未来教育创想营”活动不仅鼓励跨学校、跨专业的团队合作，还能模拟未来社会中可能出现的不确定性合作环境，以此促进参与者的共同成长。同时，他对学员们寄予厚望，希望他们能在导师的带领下，探索最新的人工智能和虚拟现实技术，以推动教育领域的创新与发展。随后，活动中还进行了一系列的导师聘任仪式，陈光巨教授为四位导师颁发证书，包括天宝莅德电子科技的技术总监张然、天津传媒学院的副教授赵元征、北京师范大学的助理研究员王欢欢，以及该校的博士后费程。这些导师将为参与者提供专业的指导和支持。活动的设计准备环节由北京师范大学智慧学习研究院的郐红艳主任主持，她简要介绍了第七届全球未来教育设计大赛及本次创想营的安排。她表示，借助导师们的专业知识和大赛提供的AIGC工具集成平台，这次营地活动将为参与者们提供全面的学习支持。在接下来的环节中，费程老师着重讲解了作品表达与视觉呈现的重要性。她提醒学员们，解决方案的设计需具备多样性，在最终呈现时也要注重表达技巧和视觉效果，确保信息能够在短时间内有效传递，同时避免出现设计目标不清晰、成果形式趋同和创新性不足的问题。随后，达婷老师以赛事作品设计的关键步骤为例子，阐释了AIGC工具在信息检索、文本素材生成、创意内容生成、反馈优化、实时翻译、图片素材生成以及海报制作等方面的应用。该过程不仅帮助学员们理清设计思路，还提高了作品的多元化与创新性。张然老师结合具体案例分享了数字孪生、自动驾驶、机器狗、三维激光扫描以及混合现实头盔等前沿科技工具的应用场景，他强调了AI技术在设计与创新过程中潜在的巨大价值，并鼓励学生们在产品设计中保持创新思维，更好地利用AI技术。活动开始时，学员们通过抽签组成了八个小组，然后在自画像绘制和自我介绍环节展示了各自的特点与魅力，加深了彼此之间的了解，为后续的合作打下了坚实的基础。在接下来的环节中，各组学员积极参与，绘制团队

OGO、选择课题并进行项目人气投票，逐步增强了团队合作精神和归属感。在项目展示阶段，各组学员在导师的引导下迅速开展项目设计与优化工作，借助AIGC工具不断调整项目内容，聚焦设计的核心要素，创新作品展现形式，并围绕“为保护星球做点设计”“为防止校园霸凌做点设计”“为非遗传承做点设计”“为无障碍学习环境做点设计”“为性别教育做点设计”等五个主题，展现了富有创意的解决方案。最终，大家不仅收获了结业证书，还争夺到了多个奖项，包括优秀AIGC应用奖、优秀创意奖、优秀设计奖、优秀表达奖、优秀团队协作奖以及最佳人气奖等多项荣誉。这标志着第七届全球未来教育设计大赛“未来教育创想营”第一期活动圆满结束。随着活动的落幕，大赛组委会计划继续举办更多丰富的活动，为教育创新者提供更广泛的交流与合作机会。希望新的参与者能够通过这些活动推动教育领域的持续发展与变革，助力全球教育事业迈向新高峰。